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1、1 6 5 2 3 4 （站位如左图，中间球网，数字是几就表示是几号位，如“1”表示1号位）4 3 2 5 6 1（排球场上6名队员分前后两排站立，从后排右开始逆时针顺序分为1-6号位，即后排右为1号位，前排右为2号位，前排中为3号位，前排左为4号位，后排左为5号位，后排中为6号位。
2、） 根据不同的人员配备和战术安排，运动员站位会有一定程度的调整： 一、阵容配备 根据临场战术需要和本队实际情况，合理地安排和组合队员最大限度地发挥场上每个队员的技战术特长和作用。
(资料图片)
3、比赛中常用的阵容配备有“四二”配备，“五一”配备和“三三”配备三种组织形式。
4、 （一）“四二”配备：两个传球手安排在对称的位置上，其它位置安排扣球手，这样前后排都能保持一个传球手和两个扣球手，便于组织多种进攻技术，这种配备使用率很高。
5、 （二）“五一”配备：如全队队员的扣、传球和防守技术都较全面，为加强进攻力量，可采用“五一”配备。
6、传球手在前排中时，打“中、边一二”，或“两次球”战术，传球手轮至后排时，则采用“插上”战术。
7、 （三）“三三”配备：一个扣球手间隔一个传球手，这样在任何轮次上前后排都保持一至二个传手和扣手，便于组织“插上”和“两次球”战术，也便于转为“中、边一二”的进攻战术。
8、 三、一攻战术 接发球进攻也称第一次进攻，简称“一攻”，就是接起对方发过来的球，并力争垫、传到预定位置组织进攻战术。
9、接发球进攻战术有“中一二 ”、“边一二”、“插上”三种战术阵形。
10、 （一）“中一二”进攻战术：这是进攻中最简单、最基本的战术形式。
11、由3号位作二传手，把球传给2号位或4号位队员扣球。
12、优点是战术容易组成，但变化少并只有两个进攻点，战术意图易被对方识破，其突然性和攻击性较小。
13、“中一二”进攻战术一般有两种变化。
14、 集中与拉开。
15、二传手根据扣球手特点和临场情况向2号位或4号位队员忽而集中，忽而拉开的传球以迷惑对方队员的拦网。
16、 2、跑动掩护进攻。
17、为了增强战术变化的突然性，可通过 主副攻手的跑动和相互掩护，变定点进攻为活点进攻，设法摆脱对方的集体拦网，造成一对一的有利局面。
18、 （二）“边一二”进攻战术：接发球时将球垫给前排2号位队员，由他传球给3、4号队员扣球。
19、其战术特点是便于两个进攻队员相互掩护，互相配合，构成较多的战术变化。
20、其攻击性比“中一二”战术高，但对一传要求较高。
21、“边一二”进攻战术变化常用下列三种方法。
22、 “快球掩护”战术。
23、 2、“前交叉”战术。
24、 3、“围绕”战术。
25、 （三）“插上”进攻战术：二传手轮到后排6、5号位时，从后排插上到前排作二传，把球传给前排2、3、4号位任一队员扣球的组织式。
26、这种战术的优点是能充分利用网的全长，保持前排三人进攻，可以发挥每个队员的特长，组成以快攻为核心的跑动配合，打出多种战术变化球。
27、如“前交叉”、“后交叉”、“夹塞”、“梯次”、假交叉等等。
28、这些战术，进攻突然性较大，突破点多，使对方难于有效地组织双人拦网防守。
29、 四、防守及其反攻战术（防反） 防反是对方组织进攻后，本方所进行的一系列防守与重新组织进攻的战术行动。
30、其全过程由防守与进攻两部分组成。
31、 （一）防守 单人拦网防守战术：一般是在对方扣球威力不大，变化不多或本方来不及组成双人拦网等情况下采用。
32、单人拦网的防守方法有两种。
33、 （1）人盯人拦网。
34、当对方在4号或2号位进攻时，由本方2号或4号位队员进行单人拦网，3号位队员后撤防守。
35、 （2）以3号位队员为主拦网。
36、当对方进攻时，由3号位队员去拦对方三个位置上的扣球，本方2、4号位队员后撤防守。
37、 2、双人拦网的防守战术：通常所用的双人拦网有“心跟进”和“边跟进”两种防守战术。
38、 （1）“心跟进”防守战术。
39、又称“中跟进”或“6号位跟进”。
40、当对方扣球威力较大，又善于轻吊球时采用这种防守战术。
41、6号位队员前移至限制线附近，保护前排的拦网并准备接对方吊球。
42、但在5号位队员之间和靠近端线处有较大的空隙地区。
43、因此在防守中，首先要求拦网者封住中路，同时要求5号位队员具有高度的灵活性和防守技术。
44、 （2）“边跟进”防守战术。
45、在对方扣球威力较大，扣球路线较多，能较多地运用超手扣球时采用。
46、由1号位队员跟进至限制线附近，保护拦网和接吊球。
47、如对方扣直线球就不跟进，“边跟进”的主要缺点是空隙大。
48、 （二）防反：在防起对方扣球之后，可以组织各种战术配合，向对方“反攻”。
49、但由于在防守时处于被动地位，防反战术的组织较“一攻”更难。
50、因此要求场上队员应十分注意攻防转换、捕捉战机，及时组织各种进攻战术。
51、“防反”的战术组织形式与“一攻”相同。
